Intervenir en el mundo, una actitud ética

que a veces es lo desconocido lo que produce temor, miedo. Pienso también que por eso es importante individualizar a las personas, poner- les nombre, y no considerarlos como enemigos. Alba Fernández: Empezaste en CEAR como voluntaria. El mundo anglo- sajón otorga un gran valor al voluntariado en todos los niveles edu- cativos. ¿Crees que en el sistema educativo español se tiene en la mis- ma consideración este tipo de prácticas tanto en enseñanza media como en enseñanza universitaria, o a la hora de obtener becas de posgrado? Belén Walliser: no, creo que en España no se da ninguna importancia al voluntariado, ni en el ámbito educativo en general, ni en el ámbito so- cial, ni en el profesional. Y creo que es una pena. Alba Fernández: ¿Desde qué campos profesionales puede accederse al voluntariado? Belén Walliser: al voluntariado puede accederse desde numerosos ámbi- tos y numerosas situaciones. Hay muchos campos en los que se puede participar. lo importante es encontrar aquel campo que mejor se adap- te a tus circunstancias, en un momento determinado. Para ser voluntario no es necesario tener una formación o una edad determinada, pueden ser voluntarios desde jóvenes estudiantes, a personas mayores jubila- das, y cualquier formación es válida, lo que va a depender entonces de estas circunstancias es la labor a desarrollar. Por ejemplo, en CEar en prácticamente todas las áreas trabajamos con voluntarios: como abogados, educadores, profesores de alfabeti- zación y castellano, intérpretes y traductores, en tareas administrativas y de documentación,… ¿Hacen falta algunas cualidades específicas? Yo considero que lo principal es tener ganas, creer en lo que estás haciendo y querer hacer- lo, hacerlo de verdad. Evidentemente que dependiendo de la labor que se vaya a desarrollar, serán necesarias unas cualidades u otras. no es lo mismo trabajar con niños o niñas, que con personas mayores o refugia-

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