Intervenir en el mundo, una actitud ética

rrogar a la población sobre los motivos que habían llevado a muchos de sus antiguos moradores a abandonar el campo. de este modo salían a relucir los problemas históricos de las repoblaciones forestales que es- taban reduciendo el territorio que los lugareños podían recorrer con sus ganados. recuerdo una anécdota en uno de estos viajes. un alumno preguntó a un hombre de la zona por el modo en que se entretenían. Como el hombre no supo qué decir, el alumno completó la pregunta in- quiriéndole acerca de si pasaban mucho tiempo viendo la televisión. El campesino contestó: “Sí, la vemos mucho, pero cuando nos pongan la luz”. Me impactó mucho la mezcla de la ingenuidad del alumno y la ade- cuada respuesta del campesino, propia de un guión de película. Carlos Hernández Quero: ¿Cuál fue tu modo particular de enfocar el compañerismo al que “Estudio” y el Instituto-Escuela concedieron tanta importancia? Helios Sainz Ollero: En los temas de la naturaleza yo me inspiré bastante en la personalidad de mi abuelo. He tratado de predicar con el ejemplo. tra- taba como iguales a todos los que participaban en las excursiones. de igual modo, mi relación con mis alumnos universitarios ha discurrido por los mismos cauces. Si ellos dormían en un polideportivo o en un camping, yo no me iba a un hotel como sí hacían profesores de otras asignaturas. de modo que la igualdad o la generosidad fueron algunas de las formas de comportamiento que estimé indispensables para generar confianza y compañerismo. de la misma forma, compartir dificultades o sufrimientos une mucho y es algo relativamente frecuente en la naturaleza que, en cambio, ocurre muy poco en la docencia regulada de una clase. Carlos Hernández Quero: Te conviertes en profesor poco después de terminar la carrera y obtienes el doctorado en 1983. Los primeros años de tu desempeño universitario corren un poco en paralelo con las profundas transformaciones que está sufriendo el país. ¿Cuál es tu recuerdo de aquellos primeros años en la Universidad? ¿Cómo de profundos fueron los cambios en aquella Universidad? ¿Cuál fue el tema de tu tesis doctoral?

Actuar en beneficio de un planeta sostenible 53