Intervenir en el mundo, una actitud ética

Helios Sainz Ollero: Fueron años muy ilusionantes. realmente teníamos la sensación de que éramos actores de los cambios que se estaban pro- duciendo. Esa ilusión era palpable entre el alumnado. Sin embargo, a lo largo de mis años de docente he ido notando un enfriamiento de esa ansia por saber. ahora muchos estudiantes llegan con la idea de que todo es conocido, todo está en Internet y se puede acceder a ello en cualquier momento. Hoy pasa especialmente con las imágenes y la poca demanda que tienen. En aquellos años yo estaba en formación como docente y es algo que me ilusionaba. Ensayaba para conectar mejor con el auditorio. también en aquella época tuvieron gran repercusión las propuestas que yo hacía de incremento de las prácticas de campo en la universidad autónoma, que es donde más he trabajado. Incluso fueron muy receptivos. luego han venido los recortes. Hoy somos una sociedad más opulenta, con unas universidades que teóricamente manejan presupuestos mucho más elevados que los que había entonces. Sin embargo, si comparamos, mientras que entonces teníamos entre quince y veinte días de prácticas de campo al año en Geobotánica, la asignatura que yo impartía, actual- mente sólo quedan cuatro días de práctica de campo. las responsabi- lidades son compartidas: los profesores de hoy, los alumnos de hoy, la situación general de ahora… respecto a la tesis doctoral, yo empecé trabajando con el endemis- mo vegetal ibérico. Es decir, las plantas exclusivas, aquellas cuya área de distribución se restringe exclusivamente a la península Ibérica. Em- pecé haciendo un catálogo por áreas de distribución, fijándome en las zonas de aparición, en el número de efectivos o en la flora que se en- contraba en peligro de extinción. Eso me permitió luego desarrollarme hacia propuestas de listas rojas de flora amenazada Carlos Hernández Quero: ¿En qué estudios fuiste pionero al desarrollar ideas sobre conservación de especies y áreas naturales? Helios Sainz Ollero: En los primeros veinte años de mi formación tuve la suerte de participar en temas muy diversos de estudios medioambien- tales. trabajé en uno de los primeros estudios de impacto ambiental,

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