Intervenir en el mundo, una actitud ética

Marta Blanco: CISV llegó a España a través de una familia que tenía con- tacto con el Colegio “Estudio”, una familia argentina. Involucraron a mucha gente que, posteriormente, fueron profesores. En España la si- tuación política no era muy propicia para una idea como la que pro- movía CISV, pero el Colegio “Estudio” siempre iba a contracorriente de la situación política. a través del Colegio “Estudio”, CISV pudo en- trar en España. Por supuesto muy reducido al principio, pero con el paso del tiempo el Colegio “Estudio” llegó a hospedar un campamen- to. Por lo menos he conocido a una persona, que tendrá ahora 60 años, que vino a un campamento hospedado en el Colegio “Estudio”, en el verano del 70. Alba Fernández: ¿Cómo han influido tanto CISV como el Colegio “Estu- dio” en tu formación? Marta Blanco: no lo puedo separar, porque si mis padres me trajeron al Colegio “Estudio” y me involucraron en CISV fue porque eran cosas muy parecidas. En parte, CISV fue la actividad extraescolar que en ese momento el Colegio “Estudio” estaba llevando como académica. Creo que ninguno podemos decir cómo nos ha influido nuestro colegio, o lo que hemos hecho de jóvenes, en nuestra personalidad. Ha marcado desde los estudios que he cursado hasta los amigos internacionales que tengo, el planteamiento que tengo de vida. no podría separar qué par- te ha influido cada cosa. Alba Fernández: Has estudiado Filología Inglesa. ¿Qué relación tiene la comunicación con lo que te han podido enseñar CISV y el Colegio “Es- tudio”? Marta Blanco: CISV y el Colegio me enseñaron a que pudiera pensar por mí misma. El Colegio hizo que yo aprendiera a querer la literatura, cual- quiera que haya ido al Colegio “Estudio” sabe lo que es la literatura y lo que son las Humanidades. Pero ¿por qué Filología Inglesa? la rela- ción que yo había tenido dentro del Colegio “Estudio” con la literatura inglesa había sido inexistente, por el sistema educativo que nosotros

Contribuir a mantener el entendimiento entre los pueblos 81

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